Tips para ayudar a estudiar en casa

Tips para aprender en casa

Ufff! No sé qué hacer en casa! Leo en las redes sociales a los padres, madres, familias...

Aquí les ofrecemos 3 estrategias que te ayudarán en los estudios en casa.

1) A clase!!!! La importancia de tener un horario o una rutina de estudio.

Un horario ayuda a recrear la jornada escolar. Por lo que si empezamos la clase a la misma hora que cuando ibas a la escuela, les ayudará en su rutina.

Si crees que no es necesario un horario, intenta crear unas normas para crear un hábito de estudio.

2) Materiales en casa, nuestro mejor apoyo.

Proveer materiales a tus "estudiantes-hijos" es muy importante, y aún mejor si estos materiales se pueden usar con las manos, ya que les ayudará a comprender la parte abstracta del estudio, especialmente en matemáticas.

En muchos videos verás materiales "profesionales", en la cocina encontrarás todo los que necesita: lentejas, palillos,...

Este consejo es recomendable para las etapas de Educación Infantil y Primaria, aunque también se pueden usar a otros niveles superiores si fuera necesario.

3) Cuéntame, ¿qué aprendiste hoy?

Asegurate de que lecturas, tareas y actividades estén hechas. Una buena manera de comprobarlo es al final del tiempo dedicado a cada lección o asignatura hacer preguntas de comprensión como ¿qué aprendiste hoy? ¿cómo termina la historia/cuento/lectura? ¿cómo son sus personajes?

Explicar y enseñar a otros, según la taxonomía de Bloom, es una de las estrategias de aprendizaje.

Si crees que necesitan algún refuerzo, comunicalo a sus maestros/as, ellos sabrán aconsejarles.

No te olvides de felicitarles por el gran trabajo realizado. Una vez hayan trabajado tienen tiempo para relajarse y divertirse, a todos nos gusta ser premiados ;)

Y recuerda, en esto estamos todos juntos!

Corona virus y la enseñanza a distancia

Desde que empezaron las noticias sobre la expansión del virus Covid-19 por todo el mundo, las escuelas empezaron a cerrar sus aulas y abrir sus pantallas. El cierre abrupto de las escuelas fue un cambio brusco en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La enseñanza a distancia es una forma de distancia social. De hecho, es una de las mejores formas de detener la expansión del coronavirus y tenerlo bajo control. Sin embargo, esta distancia puede llegar a ser un obstáculo.

Enseñanza en red para todos.

La enseñanza a distancia a través de los dispositivos tecnológicos, conocido por el término anglosajón "e-learning", ha traido muchos cambios a nuestros "deberes" diarios. Para los que ya hicimos estudios online en el pasado esto no es más que una continuación de lo ya vivido. Para otros, muchos, es un reto, un desafío al que sacarle el mejor partido posible en el menor tiempo posible, sus estudiantes y sus familias les esperan.

Ms Castaneda es una antigua compañera de trabajo, maestra de educación primaria. A diario Ms. C. usa su computadora para acceder a los recursos en linea ya sea para poner canciones, videos u otros recursos audiovisuales que apoyan su lección. En ocasiones, publica alguna foto en las redes sociales e intenta comunicarse con sus familias a través de este medio. Siempre hay alguna queja del uso de redes sociales o comunicación digital por parte de alguna familia, pero es parte de nuestro proceso docente.

Sigue tu ritmo, pon límites.

Al igual que en la escuela, tanto docentes como estudiantes tenemos un horario que cumplir. Hay muchos horarios circulando por la red que les pueden servir de ayuda o de inspiración. Tener un horario o calendario con las tareas a hacer nos ayudará a organizanos nuestro tiempo. De hecho, el no tener un horario puede dar la sensación de tener que estar ocupado o trabajando las 24 horas. ¿Qué ocurre después? El síndrome de "burnout". Esta sensación no solo afecta a los docentes, con la idea de que tienen que compartir todas las ideas que encuentren interesantes en Internet con decenas de actividades; o los estudiantes, que si no se organizan pueden estar haciendo la tarea hasta la hora de la cena, con lo que afecta al resto de sus familias.

Comunicación y más comunicación.

Establecer una comunicación fluida con los estudiantes y con los docentes es la mejor manera de que todo salga bien. Las familias conocen a sus hijos/as pero no como estudiantes de escuela, ya que allí hay normas, horarios, y muchas más cosas que influyen sus vidas académicas. En casa, las familias deben informarse y comprender este hecho, al igual que un trabajo, el estudio requiere de unas condiciones para que todo salga bien, y sobre todo constancia.

La comunicación del equipo docente es vital. Un consenso en el programa de actuación es muy importante, ya que ayudará a los estudiantes y familias a reducir su posible frustración por ejemplo si un docente envía muchas más actividades o lecturas que sus compañeros/as.

En este proceso hay pros y contras, como en todo, pero a pesar de la distancia estamos todos conectados. Aprovecha tus medios de información y comunicación para preguntar y resolver tus dudas, TODAS. En definitiva hay algo que no cambia, la misión de las familias y escuelas CONTINÚA siendo la misma, el éxito personal y profesional para todos los estudiantes.

Recursos virtuales GRATIS

¡Recursos virtuales GRATIS!

Entre todos juntos podremos superarlo sin dejar de aprender en casa.

Durante el confinamiento o aislamiento por el COVID-19 (o coronavirus), la mayoría de las escuelas cerrados. Como educador siento la necesidad de ayudar, aunque sea con poco, a las familias y los docentes que buscan ayuda.  A nivel profesional educativo, los docentes tienen la tarea de descubrir nuevas formas de desarrollar su actividad, cómo hacer sus lecciones y actividades a distancia para sus estudiantes. Las familias y tutores legales, desde sus hogares, tratan de ayudar a sus hijos/as con sus estudios. Por esta razón les comparto una lista de recursos virtuales educativos, a los que podrán acceder desde sus dispositivos móviles digitales o computadores y ordenadores.

¡Disfruten y aprendan!

Niveles de Educación Infantil y Primaria

ABCMouse

Es una web y app de aprendizaje que incluye lecciones, actividades, canciones, lecturas y otros recursos y materiales para todas las asignaturas de Educación Infantil y Primaria.

Adventure Academy

De los creadores de ABCMouse nace esta web con recursos y actividades para todas las asignatures para estudiantes de 8 a 13 años.

ReadingIQ

Es una biblioteca en tu bolsillo, bueno en celular o tableta ;)
Aquí podrás encontrar lecturas para todas las edades y para todos los gustos. No hay excusas para no leer.

Reading A-Z

Al igual que la web anterior aquí podrás encontrar miles de lecturas para todos los niveles, además hay fichas de trabajo con divertidas actividades.

Learning A-Z

Con miles de recursos y actividades para aprender de la mejor manera, divirtiéndose.

Boddle

Boddle tiene miles de actividades y juegos matemáticos.

BrainPOP y BrainPopJr

Tienen muchos recursos como videos, lecturas, juegos y preguntas, e incluso para "programación-coding". BrainPOPJr es para los más jóvenes ;)

BreakoutEDU

Esta web tiene muchos juegos online que tanto gustan a nuestros estudiantes, incluso hay algunos "escape rooms". Creo que es una buena manera de hacer una pausa si tus hijos/as leen o ven videos por mucho tiempo.

TeachersPayTeachers

Es una web a la carta, aquí puedes encontrar lo que estás buscando. Usas la barra de búsqueda y seleccionas el curso/grado y aparecerán muchos recursos, actividades,... Además si valoras las actividades o recursos descargados TpT te premia.
Create tu perfil y empieza a ayudar a tus peques en casa con lo que necesitan.
¡Hay muchas actividades y recursos GRATIS!
¡IMPORTANTE! Pregunta a tu director/a - principal si la escuela tiene cuenta con TpT porque la escuela puede pedir los recursos a través de los maestros/as.

¡IMPORTANTE! Pregunta a tu maestro/a si la escuela tiene cuenta con TpT porque la escuela puede pedir los recursos a través del director/a - principal.


Carrot-TOP

Es una web con recursos para docentes norteamericanos.

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Classroom Champions

Web de recursos para docentes.

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CreositySpace - Meet Us

CreositySpaces products make STEM current, real and relatable for students and teachers by connecting them to STEM through entrepreneurship.

EDHelper

EdHelper es un servicio en línea que proporciona hojas de trabajo imprimibles para maestros y padres de educación en el hogar.

Effective Infographics step by step

What are Infographics? 

Infographics are a visual representation that includes maps, charts, graphs and diagrams that allow simple, complex concepts to be communicated.

Why use infographics?

• Analysis presentation: helps to better understand the information presented thanks to visual support, schematization, and organization skills.
• Content resource: a good way to explain content and information of the subject or lesson. 
• Motivation: Learning becomes more enjoyable and easier 
• Social media and learning: infographics create greater participation (interaction) in social networks, increasing the visibility of the message in the online environment.
• We humanize material: content that is more affable and familiar as it is easily understood.
• We help us remember: we have a tendency to recall more what we see than what we hear.

An example of the use of infographics:

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Retrieved from https://elearninginfographics.com/design-visual-aids-for-teaching-purposes/

Infographic design

Be careful with all these factors while designing your infographics:

1. Be creative: copying graphic ideas from other infographics should be avoided.
2. Text & Pictures: Graphically, an infographic should be rich avoiding building it with a lot of text.
3. Color: Effective contrast colors should be used to encourage reading. An outstanding color selection method is color.adobe.com
4. Fonts: An infographic should have a creative use of fonts and letter sizes. The Dafont.com site contains a wide variety of sources that can be used as a reference.
5. Icons: An infographic will include basic symbols (icons) in order to communicate properly. The Iconarchive.com site has very good material.

Tools for making infographics

The main free tools for creating infographic elements:

- PiktoChart is a web tool that allows you to create beautiful infographics from a few models and artifacts that are added with a quick drag and drop. It allows you to customize colors and fonts in just a click, being very easy to use. The free option is a bit limited but it allows you to make easy infographics.

How To Create a Piktochart Infographic Easily

- Canva is a software tool that allows people who are not designers to design and create images for the Web. It has free templates to develop infographics easily.

How To Create Infographics (The Ultra-Simple & Easy Way)

Early Childhood language development Series - Language Development I

The following series of posts are part of my research during my Early Childhood Teaching Bachelor Degree, more than five years ago.

Nowadays many students in Prek and K present problems at speaking, that is, their oral language development. This post and the following ones are going to help understand it a little more, or at least I hope so.

 Language Development Introduction

(Early Childhood Language Develpment Series)

What is Language? by The Open University

What do we understand by language?

Language is a complex function that allows expressing and perceiving affective states, concepts, ideas... through acoustic or graphic signs. The function of the language implies:

    • A system of rules: language is the one that specifies the way to use verbal material to mean (symbolize) external or imaginary reality.

      • The materialization of this system of rules in oral and writing language.

Language is the most characteristic feature of the Human Beings and is distinctive with respect to other species. All animal species have behaviors to communicate, but in none of them we can find something similar to language. By language it is necessary to understand "that complex function that allows to express and perceive affective states, concepts, ideas, by means of acoustic or graphic signs"

The language is a system of signs or symbols that are used for communication in a particular coding, for the representation of objects, people, events, thoughts... this representation involves physical and physiological (acoustic-perceptive), cognitive, emotional and social processes.

The development of the linguistic system is essential for social and intellectual development and vice versa. Therefore, to evaluate the development of language is to evaluate the development of an interactive communication system that serves to establish contact with our surrounding world, to establish relationships to learn and be able to think (Del Barrio, 1997).

The functions of language are communication and representation.

Language enhances cognitive development, and vice versa. Language is acquired in and through the social medium; the social environment, in turn, conditions the type of language.

The language is affected by affective deficiencies.

What is the acquisition of language?

It represents a great change, since the communicative possibilities with itself and with others are extended. Language is an instrument of knowledge and transformation of reality.

Children begin to use language not because they have an ability to use language, but because they need to achieve the realization of things that their use confers on them. Parents help them with a similar spirit: they want to help them become civilized human beings, not just language speakers. (Bruner, 1986).

In my next posts I´ll talk about the dimensions of language.

Related links:

- https://study.com/academy/lesson/what-is-language.html

Principles of language learning and teaching from Jorge Rengifo

- https://www.slideshare.net/JorgeRengifo3/principles-of-language-learning-and-teaching

como usamos el libro con nuestro nombre

Anteriormente: como hacer el libro con nuestro nombre



Seguimos aprendiendo con nuestro libro. En esta ocasion mostramos como podemos ampliar nuestro vocabulario con el uso de letras para aprender a leer y escribir.



Elegimos una imagen y vamos separando los sonidos, uno a uno. Por ejemplo, en el video tenemos "jabon" y a partir de ahi vamos sacando en primer lugar los sonidos para poder elegir las letras.



J

A

B

O

N



Cuando las tenemos todas en orden: J A B O N, ya podemos ayudarles a leer la palabra, primero por silabas, luego la palabra completa.



Para terminar podemos escribir la palabra de la imagen, podemos usar lapices, colores, marcadores,... incluso la pueden decorar a su gusto, si lo desean.



Cuando las tengamos todas podremos pasar a la siguiente actividad. Cuantas tienes ya escritas?

Martin Luther King Jr with Prek students

What would happen if we ask about segregation in a Prek classroom?

Social experiment in our PreK classroom: How to learn about MLK and segregation. 

Experimento social en la clase de Infantil Prek: Como aprendemos sobre Martin Luther King y la segregación social.

En este video podrás encontrar sus respuestas y otras actividades.

Please, try to see the world through the eyes of a child!

¡Por favor, intenta ver el mundo a través de la mirada de un niño!

Bienvenido diciembre

Every morning we work our calendar as part of the morning message.

We sing a song "Los dias de la semana", our students like it so much! They stop when the name of the day of the week appears, in this case: Friday - Viernes (in Spanish).

This is a good opportunity to learn the days of the week but letters, sounds and early reading and writing as well. Besides, it's another excellent opportunity to work in pairs -bilingual pairs and thinking pairs-. We spell "viernes", letter by letter, we learn about sounds.

At this time we are warming-up our writing skills to be prepared for our journals that's why we do air-writing.

Today, December 1st, 2017, we introduce the month of December too. It's another opportunity to work months of the year.

As part of their language development we sing (it improves their speech articulation and it motivates them since they like singing!!!) and dance (motor skill - body coordination and Total Physical Response).

Let's see what happens next...

Have a good day, friends!

Nuevo proyecto: HI AMIGOS CLUB! (con Ms Kaplan)

Welcome! ¡Bienvenidos a Hi Amigos Club!

Welcome to this online part of the community of this amazing club!

We, Ms Kaplan and Mr Usero, are going to share with you many materials, resources, videos,... that will help you learn the language you want: English or Spanish. During our face-to-face sessions we will be focused on the oral skills with the help of our awesome students.

Ms Kaplan y Mr Usero compartiremos con ustedes una gran cantidad de materiales, recursos, videos,... que le ayudarán en el aprendizaje de la lengua que usted quiera: inglés o español. En las clases presenciales nos centraremos más en las destrezas orales, con la ayuda de nuestros magníficos estudiantes.

It´s going to be a good opportunity to the school community to build something important together, where everyone can add something from their experience to others with a same goal: be multilingual, be multicultural.

Esta va a ser una buena oportunidad para la comunidad escolar para construir algo importante juntos, donde cada uno puede aportar algo de su propia experiencia a otros con un mismo objetivo: ser multilingüe, ser multicultural.

Why multicultural? As an expert in bilingual education we can confirm that learn a language cannot be possible without the cultural components, that´s why we add cultural topics to our lessons too.

¿Por qué multicultural? Como experto en educación bilingue podemos decir que para aprender una lengua necesitamos de sus componentes culturales, es la razón por la que trataremos, también, temas de la cultura en nuestras clases.

I´d like to share with you all my blog maestrousero.blogspot.com where you will find lots of posts about bilingualism and other articles and researches that may be interesting for you.

Me gustaría compartir con usted mi blog maestrousero.blogspot.com donde encontrará una gran cantidad de publicaciones sobre bilingüismo y otros articulos e investigaciones que podrán ser de su interés.

We appreciate your participation and collaboration in this innovative and enriching project.

Agradecemos su participación y colaboración en este proyecto innovador y enriquecedor.

Gracias very much! ;)

Ms Kaplan and Mr Usero

Reading 1 - What is reading?

What is reading?

"In order to wish to read, the child has to know that reading will be useful to him, he/she must be convinced that the whole world will have wonderful experiences, he/she will dissipate his/her ignorance, help him/her understand the world and direct his/her destiny" 

(Quintanal Díaz, 1999)

As a teacher reading is a very important activity that involves school and family, so I´ll write some posts about this importance of this activity. This first article is about the definition of reading and the fundamental ideas that complement this definition.

Many authors define reading, José Quintanal Díaz (1999) defines Reading as "an activity of the first order that should be strengthened and, above all, it is necessary to learn." (free translation from the original quote)

Bernal Pinilla defines reading as "the action of deciphering the symbols of a message; understand their meanings; relate them to known meanings, appropriate some new element and develop them through the process of creativity. " (Bernal, 2011: 6-8). And he explains it to us in the following way:

1. Action to decipher the symbols of a message.

Image of a child deciphering symbols

The act of reading is free, and in that sense the reader exercises his will, fulfilling a wish. On the other hand, reading implies the action of recognizing the signs of the message, and in the first term, the fact of knowing them. Knowledge of linguistic symbols is usually acquired in the early stages of schooling. That is, according to Quintanal Diaz reading requires an effort on the part of the subject who intends to read. 

Children tend to instinctively reject what is expensive, so it is the teacher's job to sweeten that effort and that the task of reading for the student is interesting, stimulating, natural, free, playful and enjoyable. At home, his/her family can help with the same features (we´ll dedicate another post about the importance of reading at home and tools and resources to use at home)

2. Action to understand the meanings of the message.

The action of reading goes beyond the simple decoding of symbols, which is useless without a true understanding. The reading process has a second, important stage, which consists in interpreting, assimilating, and comprehension of the written message. A process that is only achieved when the reader learns as a child to correctly decipher the signs. That is why it is the teacher's task to deliver the student in his/her infancy varied, attractive, meaningful and pleasant materials. And, of course, encourage them to deepen, to imagine, to fantasize and to relate what they read with what they know, that is helping them make connections. Making connections with their reality will active their background knowledge to build the new contents. This idea is called "scaffolding", we´ve posted an article about this. By reading and its daily practice, children will have the ability to be immerse naturally, easily and without trauma, into ever more complex texts. And more importantly, to take advantage of them and enjoy them in depth.

3. Getting familiar with known meanings. 
We can affirm that reading is learned by reading, that is, with practice.
Reading is a process that feedbacks; the more reading, the better the reader gets more familiar with the new meanings to those he/she already knew. This creates the possibility of interpreting with greater clarity, ease, depth and enjoyment of the new readings.

4. Taking some new element. 
Reading has a great virtue from the point of view of information. Reading gives to readers new ideas and knowledge that become part of them: each text gives us the opportunity of integrating to our cultural background new knowledge and new possibilities to analyze aspects of life that begins to know through what is read.

5. Developing creativity.
During the first years of life, for children it is fundamental  the contact with nature, with peers, etc... But there is no greater stimulus for the development of our creativity than reading. That puts the human being in contact with a thousand and some realities that would otherwise be impossible to meet at such a young age. Reading, in addition, allows us to unlimitedly develop imagination and fantasy, fundamental ideas of all creativity.

Uso de la Realidad Aumentada en la Educación

Hacía tiempo que ya no publicaba nada nuevo en mi blog: terminó el año escolar, empecé un campamento de verano de inmersión lingüística en español como lengua extranjera, me mudé a la que será mi nueva escuela para el siguiente curso académico 2017/2018: Roosevelt ES de HISD, vuelta a España para continuar y finalizar el máster... muchas cosas han ido sucediendo desde mi última publicación, pero aquí estoy de nuevo.



Actualmente sigo con el máster, pero ya centrado en el TFM que trata sobre la Realidad Aumentada en Educación Infantil y las Lenguas Extranjeras, y me he encontrado con esta publicación, excepcional:



VALDESPARTERA ES CULTURA: USO Y POSIBILIDADES DE LA REALIDAD AUMENTADA EN ED...: Entrevista concedida a Didactalia.net sobre el uso de la R.A. en Educación  0.  PRESENTACION SOBRE EL USO Y POSIBILIDADES DE LA R.A...



He querido compartirla con tod@s vosotr@s, porque es muy interesante, además de exponer sus experiencias y resultados comparten los programas y aplicaciones que usan, sus videos con sus alumn@s... Desde aquí mi más sincera enhorabuena y felicitaciones por innovar en la educación y ofrecer métodos adaptados a las necesidades educativas y tecnológicas de nuestros estudiantes. Por propia experiencia, sé que no es fácil, que implica muchas horas de trabajo, planificación, coordinación, y un gran largo etcétera de labores que no aparecen de manera pública, aparte de tener que convencer a la sociedad de la utilidad, eficacia y eficiencia en la educación de esta tecnología, y aún los admiro más por compartirlas.

En este enlace de recursostic también encontramos otros ejemplos del uso de la Realidad Aumentada en centros escolares con unos increíbles resultados, del que destaco la explicación tan precisa de los códigos QR y todo el proceso de creación, codificación y decodificación y las aplicaciones relacionadas con todos estos procesos.


A esta publicación me gustaría añadir el siguiente enlace http://www.scoop.it/t/rosa-lavin-realidad-aumentada, que también ofrece una gran cantidad de artículos y videos sobre esta tecnología y sus aplicaciones a la educación, que complementa un poco más lo que se expone en el blog de "Valdespartera es cultura".

Posiblemente esta webmix también os pueda ofrecer algunas aplicaciones y recursos de la RA:



Pues seguimos revisando, creando y redactando para el TFM, y en cuanto lo tenga terminado, y me hayan hecho la evaluación lo comparto con tod@s vosotr@s - posiblemente le sirva a alguien -.